Система ARacale – VR/AR комплекс для обучения работе с техобоурдованием. Особенности системы: процесс геймификации и взаимодействие с реальным оборудованием через собственный облачный сервис (цифровая тень). Виртуальный цифровой помощник CIRI объясняет устройство и его принцип работы. Станки, роботов и другое оборудование можно разбирать, заглядывать внутрь, запускать в работу в виртуальном формате. Новые цеха и оборудование становятся доступными после выполнения заданий, лучшие студенты получают ачивки достижений и попадают в таблицу с рейтингом.
Инновационный прогресс идет по принципу развития тенденций индустрии 4.0 может дать существенный скачок развития отечественной промышленности. В вузах, техникумах и школах проходят изучения станочного оборудования, роботов, промышленных манипуляторов. На производственных участках молодых специалистов обучают взаимодействию с системами ЧПУ и ПЛК, при этом такие системы стоят дорого и почти всегда заняты в производстве, но обучение необходимо производить и отсюда возникают проблемы:медленное внедрение новых тенденций и передовых технологий в образовательный процесс всех уровней; отсутствие возможности работы с реальными промышленным оборудованием;отсутствие понимания комплекции и внутренних узлов пром. оборудования; низкая мотивация студентов к развитию из-за невозможности преподнести сложный материал интересно; пандемийный режим современного мира. Потенциальные потребители: университеты и производственные площадки обучения на промышленных предприятиях. Предлагаемая система ARacle состоит из двух подсистем: CIRI -цифровой помощник и EVA MT - взаимодействие с реальными данными с оборудования (цифровая тень). Целевой сегмент - образовательные учреждения и учебные площадки производств. Геймофикация процесса, работа с реальными данными оборудования (участники команды принимали участие в разработки систем сбора, хранения и анализа данных с тех. оборудования), использования к основному решению прототипирования отечественного решения от VRConcept (что будет преимуществом на производственных площадках). Многие рассматриваемые решения представляют собой простую 3D модель, с которой можно провзаимодействовать, даже услышать некоторые подсказки. Но отсутствуют игровые сценарии, способные увлечь обучающегося. Также, доступно несколько опций: полное погружение с использованием VR, но для этого нужно доп. оборудование и взаимодействие через AR - для чего достаточно обычного смартфона. Стоит отметить, что это не взаимозаменяемые, но дополняющие друг друга подходы.
Модели и алгоритмы взаимодействия между цифровой моделью, обучающимся и виртуальным оборудованием на основе сбора данных с реального оборудования с использованием промышленных протоколов связи и привязки этих данных к геймификации процесса.
